Conhecimento, aprendizagem e relações sociais no Ciberespaço

Em nenhum momento da nossa história, sociedade alguma conseguiu tanta liberdade de expressão, acesso ao conhecimento e avanços tecnológicos conquistados em tão pouco tempo.
Um dos ícones dessa nova cultura em ascensão é a Internet. Essa nova ambiência se transformou em muito mais do que simples troca de informações, amplificou para atividades de relações sociais e atualmente coexiste no cotidiano das pessoas de forma a não se conseguir definir o real como "fora ou dentro" de um computador, ou será que é obsoleto diferenciar?

Sendo limitante classificar isto ou aquilo de real, principalmente em se tratando de relações humanas, adotei como princípios para analisar o desenvolvimento, conhecimento e aprendizagem na Cibercultura a partir das teorias de Jean Piaget e Lev Vygotsky. Não sei se as minhas análises são pertinentes, mas foi uma idéia que me ocorreu, e por que não explorá-la
Assim, este texto tem como objeto de estudo relacionar o processo cognitivo do Ser e sua relação com o Ciberespaço.
Como este novo ambiente de relações humanas interfere ou contribui para o desenvolvimento humano?
Esta nova forma de se relacionar no mundo pode ser explicada através das teorias existentes ou é necessário se criar novos parâmetros para analisar tais processos?
Essas e outras perguntas me intrigam. Imagino que deva ter cometido muitos equívocos em minhas interpretações, mas acredito que os erros fazem parte do aprendizado, e não encerro neste, as possibilidades que este tema pode desenvolver.

Na intégra, o texto pode ser acessado em
http://gestarhconsultoria.googlepages.com/artigos